判斷題創(chuàng)造性機(jī)制的綜合性解釋“考慮到創(chuàng)造性的發(fā)生機(jī)制和個(gè)體的認(rèn)知風(fēng)格與適應(yīng)風(fēng)格;分析了心理和生理機(jī)制以及壓力對(duì)創(chuàng)造性的作用。”
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在會(huì)話語(yǔ)言的范圍內(nèi),語(yǔ)境指的是()
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喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
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晚封閉原則可以描述(),因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開意義的最佳猜測(cè)。
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在類比問(wèn)題解決中,()問(wèn)題比()問(wèn)題具有更高的難度。
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()發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問(wèn)題的特定特征,這種特征使他們無(wú)法達(dá)成解決方案,成為成功解決問(wèn)題的主要障礙。
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發(fā)散思維與()問(wèn)題聯(lián)系最密切。
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在語(yǔ)法分析中的交互作用原則中指出()
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將經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)解決問(wèn)題的情況轉(zhuǎn)移到類似問(wèn)題的能力稱為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
紐厄爾和西蒙把問(wèn)題的開始階段的條件稱為()
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有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定()
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