A.政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展形勢(shì)
B.用人單位對(duì)于員工的培養(yǎng)
C.情感和意志
D.成才的社會(huì)輿論
E.個(gè)性心理品質(zhì)
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A.內(nèi)向型
B.外向型
C.中間型
A.文書事務(wù)辦公能力
B.辨色能力
C.規(guī)劃能力
D.空間感覺能力
E.決策能力
A.計(jì)劃能力
B.組織協(xié)調(diào)能力
C.溝通能力和說服能力
D.決策能力
E.管理能力
A.確定志向
B.自我評(píng)估、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估
C.確定職業(yè)生涯目標(biāo)
D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路徑、選擇職業(yè)
E.制定行動(dòng)計(jì)劃與措施、評(píng)估與反饋
A.自主性
B.創(chuàng)造力
C.技術(shù)性能力
D.管理能力
E.安全與穩(wěn)定
最新試題
善于思考、深入鉆研、提綱挈領(lǐng)是（）人格特點(diǎn)。
拿糖果說：“你看，一顆，這邊又兩顆，加起來是多少顆”這是在開發(fā)孩子的：（）。
在和孩子制訂游戲規(guī)則的過程中，大人和孩子的溝通要根據(jù)：（）。
在職業(yè)化金字塔中，職業(yè)者取得的業(yè)績(jī)指的是（）。
要學(xué)會(huì)調(diào)整跟孩子的關(guān)系首先得從：（）。
適應(yīng)力很強(qiáng)，容易相處，有寬容心，并且性格很低調(diào)，朋友也很多，什么都好，但缺點(diǎn)是他不想學(xué)一些新鮮的東西這種孩子的性格類型屬于：（）。
帶小孩出去讓他看看樹葉上的脈絡(luò)，讓他對(duì)著陽光看，看他發(fā)現(xiàn)什么，甚至我們抱著他走路的時(shí)候，就可以開始講，我們現(xiàn)在經(jīng)過什么店，有一個(gè)什么人這是在鍛煉孩子的：（）。
美國管理學(xué)家（）針對(duì)職業(yè)再設(shè)計(jì)和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃模型”。
先過一遍簡(jiǎn)歷，再根據(jù)預(yù)先準(zhǔn)備好的詢問題目對(duì)應(yīng)試者逐一發(fā)問，最后讓應(yīng)聘者提幾個(gè)問題，這一面試方式屬于（）
在職業(yè)金字塔中，職業(yè)者的最高境界是要獲得（）。