A.改進教學活動
B.檢查學生的學習準備程度
C.學生對一門課的教學目標所達到的程度
D.改進和完善教學活動
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A.工具欄
B.地址欄
C.內(nèi)容顯示區(qū)
D.狀態(tài)欄
A.應用程序
B.剪貼畫
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E.影片
A.間接電子商務
B.完全電子商務
C.非完全電子商務
D.直接電子商務
A.交互式視頻游戲
B.有聲圖書
C.彩色畫報
D.彩色電視
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最新試題
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題？（）
在神話單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設定各自的學習目標并記錄在學習日記中，在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
21世紀課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀課堂評價應對的挑戰(zhàn)是（）。
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
21世紀評價實踐顯示：（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
下列能清楚說明學生學習質(zhì)量的描述語選項是：（）。
下面哪些屬于評價目標？（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略目標的是（）。
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。