A.拼擺任何圖形無須把七塊組件全部用上
B.拼擺各組件時(shí)可以重疊放置
C.拼擺任何圖形必須把七塊組件全部用上
D.拼擺各組件時(shí)不能重疊放置
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A.觀察能力
B.識(shí)別材料能力
C.動(dòng)作操作能力
D.設(shè)計(jì)構(gòu)思能力
A.用構(gòu)造作品吸引幼兒興趣
B.引導(dǎo)幼兒多方位觀察日常生活中的物體
C.幫助幼兒維持建構(gòu)興趣
D.關(guān)注與把握幼兒的興趣點(diǎn)
A.游戲主題的選擇與確定
B.游戲角色的分配
C.游戲規(guī)則的建立與執(zhí)行
D.游戲的合作程度
A.提問
B.建議
C.制止
D.提供玩具和材料
A.勝任感體驗(yàn)是第二層次的快樂體驗(yàn)
B.自主性體驗(yàn)是第一層次的快樂體驗(yàn)
C.趨樂性體驗(yàn)是第一層次的快樂體驗(yàn)
D.想象性體驗(yàn)是第三層次的快樂體驗(yàn)
最新試題
七巧板的（）是正方形，作圖的（）是由連接各邊的等分點(diǎn)形成的。
幼兒體育游戲的組織活動(dòng)包括游戲（）、（）和分配角色、（）和結(jié)束活動(dòng)。
教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來指導(dǎo)游戲，也可以用提供玩具和材料的方法來促進(jìn)游戲（）和（）的豐富與發(fā)展。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲（）方法、游戲活動(dòng)（）以及對(duì)游戲（）和游戲活動(dòng)本身的描述等。
體育游戲也稱（）游戲或（）游戲。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括：簡(jiǎn)易的舞臺(tái)和（）、（）與道具。
角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色扮演、對(duì)所使用的材料的（）、對(duì)游戲動(dòng)作和（）的假想，以及（）于游戲中的規(guī)則。
結(jié)構(gòu)游戲一般從簡(jiǎn)單的（）游戲開始，隨年齡增長(zhǎng)，幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現(xiàn)在（）的游戲中。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識(shí)技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。