A.要警惕這種情況的出現(xiàn)
B.要?dú)v史地.發(fā)展地看待課程改革中可能出現(xiàn)的問題
C.用改革的思路建設(shè)性地解決這些問題
D.從管理體制上根本杜絕“一放就亂”“一管就死”的惡性循環(huán)
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A.我國教師數(shù)量基本滿足
B.教師隊伍的整體質(zhì)量正在不斷提高
C.許多學(xué)校在課程管理和課程開發(fā)方面積累了豐富的經(jīng)驗
D.許多中小學(xué)的教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，教育質(zhì)量有了應(yīng)有的保證
A.加強(qiáng)對校長.老師的培訓(xùn)，掌握評價與考試的基本方法
B.向全社會宣傳升學(xué)考試改革
C.宣傳現(xiàn)代教育評價思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考試評價觀
D.教育行政部門加強(qiáng)對考試改革工作的檢查
A.部分聯(lián)系實際的試題內(nèi)容過于成人化，不適合學(xué)生作答
B.開放題設(shè)計還不夠成熟
C.一些繁難試題仍然出現(xiàn)
D.有些素材選擇脫離學(xué)生生活實際
A.加強(qiáng)對考試命題內(nèi)容的管理
B.加強(qiáng)對考試成績處理的管理
C.加強(qiáng)對考試組織實施的管理
D.加強(qiáng)對考試過程透明化的管理
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀
D.一般性發(fā)展目標(biāo)
最新試題
成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有（）
作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有（）
教師的積極評價，會有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求，教育工作者應(yīng)切實推進(jìn)（）的整體改革。
德育原則包括（）。
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
素質(zhì)教育的基本精神（）
世界各國課程改革的特點(diǎn)趨勢有（）
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。