A.科學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
B.物理觀念、科學(xué)思維、實驗探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
C.物理觀念、抽象思維、實驗探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
D.物理概念、科學(xué)思維、實驗探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
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你可能感興趣的試題
A.關(guān)鍵能力
B.必備品格
C.核心素養(yǎng)
D.全面素質(zhì)
A.全面性、針對性、層次性、具體性
B.系統(tǒng)性、全面性、多維性、具體性
C.系統(tǒng)性、概括性、多樣性、操作性
D.系統(tǒng)性、全面性、層次性、操作性
A.“直播”演示實驗或投屏展示學(xué)生代表性作品
B.記錄代表性的學(xué)生實驗操作
C.利用攝影類APP實現(xiàn)精細觀察
D.利用手機自帶傳感器開展實驗探究
A.書寫和繪圖功能
B.展示和標(biāo)注功能
C.存儲和回放功能
D.反饋和管理功能
A.情境與問題（導(dǎo)入）
B.講授與探究（新課）
C.應(yīng)用與拓展（結(jié)束）
最新試題
利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展物理教學(xué)有什么價值和意義？（）
通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，（）。
演示實驗教學(xué)設(shè)計的基本過程包括：（）
單件到積件新思路的優(yōu)點：（）
教學(xué)目標(biāo)陳述一般需要哪些基本要素？（）
在學(xué)生情況分析方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理教學(xué)設(shè)計，相對常規(guī)教學(xué)設(shè)計而言，需要補充分析學(xué)生的哪些方面？（）
要建立電場的概念，理解其物理本質(zhì)，學(xué)習(xí)者必須具備一定的（）能力。
在物理教學(xué)中有三類物理知識：（）
物理演示實驗改進的具體策略包括：（）
在理解“牛頓第一定律”的過程中，主要要用到哪種思維方法？（）