單項(xiàng)選擇題管理好教師的前提，學(xué)會(huì)知人善用，要充分了解教師的特點(diǎn)，即需要管理者（）
A.包容與忍讓
B.懲戒與獎(jiǎng)勵(lì)
C.換位思考
D.積極表達(dá)
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1.單項(xiàng)選擇題溝通的方式很重要，“不在于說了什么，而在于如何說的”，這啟示我們（）
A.注重溝通效率
B.學(xué)會(huì)隱忍
C.學(xué)會(huì)傾訴
D.積極評(píng)價(jià)
2.單項(xiàng)選擇題相對于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）
A.傾訴
B.傾聽
C.抱怨
D.鎮(zhèn)定
3.單項(xiàng)選擇題溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢？（）
A.文字溝通
B.非語言溝通
C.口頭溝通
D.書面溝通
4.單項(xiàng)選擇題溝通是一個(gè)（）
A.信息傳達(dá)的過程
B.信息篩選的過程
C.信息反饋的過程
D.信息傳送與反饋的循環(huán)過程
5.單項(xiàng)選擇題對個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量兩種方法的是（）
A.比較研究法
B.行動(dòng)研究法
C.案例研究法
D.敘事研究法
最新試題
在德國，中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在溝通中，人們有意或無意對有價(jià)值的信息忽視這是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
多元化課程評(píng)價(jià)的主體首先是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)管理的原則不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
通過問卷、訪談、列表以及測量等科學(xué)方法，對教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
尊重是人的基本需要，這符合（）
題型：單項(xiàng)選擇題
自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
通過課程評(píng)價(jià)讓被評(píng)價(jià)者正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢與不足，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，這是課程評(píng)價(jià)的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量兩種方法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢？（）
題型：單項(xiàng)選擇題