單項(xiàng)選擇題尊重是人的基本需要,這符合()
A.馬斯洛的需求層次理論
B.“做中學(xué)”的理論
C.唯物主義
D.斗爭論
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1.單項(xiàng)選擇題在溝通中,人們有意或無意對有價(jià)值的信息忽視這是()
A.選擇性知覺
B.防御心理
C.過濾
D.排除
2.單項(xiàng)選擇題通過問卷、訪談、列表以及測量等科學(xué)方法,對教育現(xiàn)狀作出分析,這屬于()
A.文獻(xiàn)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法
3.單項(xiàng)選擇題教育管理研究常用的具體方法不包括()
A.調(diào)整法
B.文獻(xiàn)法
C.調(diào)杳法
D.觀察法
4.單項(xiàng)選擇題自然、社會、思維中普遍起作用的原理是()
A.辯證原理
B.反饋原理
C.有序原理
D.整體原理
5.單項(xiàng)選擇題管理好教師的前提,學(xué)會知人善用,要充分了解教師的特點(diǎn),即需要管理者()
A.包容與忍讓
B.懲戒與獎勵
C.換位思考
D.積極表達(dá)
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最新試題
以下對于尊重的解釋不合理的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
編制預(yù)算的依據(jù)不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
對于學(xué)校而言,具體的德育管理制度主要包括三個層面,分別為()
題型:單項(xiàng)選擇題
課程評價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個維度,以下說法不正確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
尊重是人的基本需要,這符合()
題型:單項(xiàng)選擇題
通過課程評價(jià)讓被評價(jià)者正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎(chǔ)上,為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息,讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價(jià)的()
題型:單項(xiàng)選擇題
具體而言,德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn),其中說法不準(zhǔn)確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在德國,中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)?()
題型:單項(xiàng)選擇題
“校園文化”流行于()
題型:單項(xiàng)選擇題