判斷題思維理論研究對皮亞杰“兒童認知發(fā)展階段”劃分標準提出了挑戰(zhàn)。
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3.多項選擇題實現(xiàn)以什么為特征的新型教與學的方式，使以教師為中心的課堂教學結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革。（）
A.自主
B.探究
C.合作
4.多項選擇題兒童通過理解問話和回答問題，能迅速提高（）方面的能力。
A.理解話語
B.重組知識經(jīng)驗
C.表達思想感情
5.多項選擇題思維過程的要素包括（）。
A.思維加工材料
B.思維加工方式
C.思維加工緩存區(qū)
D.思維加工機制
最新試題
學齡前兒童具有強大的語言基礎
題型：判斷題
時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
題型：填空題
借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型：判斷題
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號
題型：判斷題
動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
題型：判斷題
時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系
題型：判斷題
語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質(zhì)量
題型：判斷題
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
題型：填空題
LAD理論所賴以建立的基礎并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實
題型：判斷題
推理的前提有（）
題型：多項選擇題