A.首批用戶的數(shù)量
B.每一個用戶發(fā)出邀請的意愿和數(shù)量
C.邀請的轉(zhuǎn)換成功率
D.邀請的激勵機(jī)制
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A.江蘇
B.重慶
C.廣大
D.海南
A.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊典型模式有星狀、網(wǎng)狀、虛擬星狀。
B.星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊沒有明顯核心，整體結(jié)構(gòu)較為松散。
C.網(wǎng)狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊沒有明顯核心，整體結(jié)構(gòu)較為松散。
D.虛擬星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊有一個核心人物并但非主導(dǎo)。
A.中國職業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)更好
B.中國創(chuàng)業(yè)硬件和服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施更好
C.中國內(nèi)部市場化開放程度更高
D.中國有關(guān)創(chuàng)業(yè)的稅收和行政管理評分更高
A.帶來一定的現(xiàn)金流
B.為我們的產(chǎn)品提供反饋
C.驗證我們的商業(yè)模式
D.未來拓展的客戶基礎(chǔ)
最新試題
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
制作簡歷時，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會。