A.家長(zhǎng)開(kāi)放日
B.傳統(tǒng)節(jié)慶日
C.主題文化節(jié)日
D.校園國(guó)際節(jié)日
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A.教師知識(shí)建構(gòu)要素
B.幼兒知識(shí)建構(gòu)要素
C.家長(zhǎng)知識(shí)建構(gòu)要素
D.群體知識(shí)建構(gòu)要素
A.幼兒園本身
B.家庭
C.社會(huì)
D.社區(qū)
A.國(guó)學(xué)特色教育活動(dòng)環(huán)境
B.體育特色教育活動(dòng)環(huán)境
C.網(wǎng)絡(luò)特色教育活動(dòng)環(huán)境
D.園本特色教育活動(dòng)環(huán)境
E.有聲特色教育活動(dòng)環(huán)境
A.教師組織能力
B.教師知識(shí)能力
C.教師操控能力
D.教師執(zhí)行能力
A.教學(xué)活動(dòng)
B.課外活動(dòng)
C.實(shí)踐活動(dòng)
D.集體活動(dòng)
E.小組活動(dòng)
最新試題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。
從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。
特色教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說(shuō)是特色教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）
節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動(dòng)所設(shè)計(jì)的方案。其具體內(nèi)容包括（）、活動(dòng)的實(shí)施和構(gòu)思、活動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)。
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境（）
容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。
（）影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。
能夠決定幼兒園教育活動(dòng)特色的因素是（）
點(diǎn)綴型幼兒園特色教育活動(dòng)是基于連續(xù)的活動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的活動(dòng)（）