下面是一位初中語(yǔ)文教師有關(guān)《秋天的懷念》一課的教學(xué)實(shí)錄（節(jié)選），閱讀并回答問(wèn)題。
師：（板書(shū)）懷念、秋天（生讀這兩個(gè)詞語(yǔ)），中間加一個(gè)字“的”。（生讀出這個(gè)詞組）“懷念的秋天”——你的眼前會(huì)是怎樣的情景？
生：懷念秋天里發(fā)生的一件事，一件刻骨銘心的事。
師：帶著你的想象讀課題。（生讀）
生：“懷念的秋天”，我踏著秋天的落葉，陶醉在小路上……
師：帶著你的理解讀出你的韻味。
生：我眼前出現(xiàn)的畫面是：一個(gè)人在懷念秋天的美景，那片片飄落的黃葉，那從北向南的雁陣…
師：好，帶著你的體會(huì)讀吧。
師：把這兩個(gè)詞語(yǔ)調(diào)一下，再讀。
生：秋天的懷念。
師：有什么變化？
生：詞語(yǔ)位置變了，我覺(jué)得是秋天的某個(gè)事件或某個(gè)人物變成了深深的懷念。
生：我明白了，這秋天的景啊，人啊，事啊，沉淀成了一種情感，這就是懷念。
師：讀出你的理解，這題的味兒就出來(lái)了！
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