中學教育心理學(省考)中學生品德發(fā)展的基本特征單項選擇題每日一練(2019.01.24)

來源：考試資料網(wǎng)

1 根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要是根據(jù)客觀結果，而不是考慮主觀動機。

2 根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，兒童認識到社會秩序依賴于個人樂于去“盡本分”和尊重適當建立的權威屬于（）。

3 （）對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究認為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。

4 根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（）。

5 采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學家是（）。

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