填空題瑪西婭的延緩期是指形成（）的過程，在做出決定前經(jīng)歷一段對幾個可能的選擇進行探索的時期，處于延緩期的個體強烈地被探索與遵從所困惑。
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4.單項選擇題青少年隨著身心的成熟，開始主觀地、有意識地選擇符合自己的評價標準，形成個人特有的價值觀。這體現(xiàn)出價值觀的什么特點（）。
A.主觀性
B.選擇性
C.穩(wěn)定性
D.社會歷史性
5.單項選擇題下面哪一項不是青少年自我體驗發(fā)展的特點（）。
A.社會性
B.從閉鎖性走向自卑感
C.成人感
D.自尊感
最新試題
在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？
題型：單項選擇題
以下哪個不是小學到初中學習結(jié)構(gòu)的變化（）？
題型：單項選擇題
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應當怎么做（）？
題型：多項選擇題
初三階段的孩子有什么樣的心理特點（）？
題型：單項選擇題
二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？
題型：單項選擇題
埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）
題型：單項選擇題
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？
題型：多項選擇題
班都拉社會學習理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。
題型：單項選擇題
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？
題型：單項選擇題
青少年人格發(fā)展
題型：名詞解釋