A.職業(yè)生涯
B.勞動(dòng)過程
C.個(gè)人經(jīng)歷
D.職業(yè)發(fā)展
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你可能感興趣的試題
A.工作描述
B.工作規(guī)范
C.崗位說明書
D.職位分類
A.工作描述和工作規(guī)范
B.工作描述和工作分析
C.工作規(guī)范和工作分析
D.工作分析和職業(yè)規(guī)劃
A.霍桑
B.普渡大學(xué)教授E J.McComick
C.德魯克
D.斯蒂芬.P.羅賓斯
A.簡單、快捷
B.其所收集的信息包括可能從未以書面表達(dá)的信息
C.信息有可能失真
D.提供了一個(gè)向大家說明工作分析的必要性和作用的機(jī)會(huì)
最新試題
再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)略性人力資源管理的動(dòng)態(tài)性基于假設(shè)是組織內(nèi)外環(huán)境是（）
根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。
人力資源管理過程就是人力資源（）。
在實(shí)施人力資源規(guī)劃同時(shí)，要進(jìn)行定期與不定期的（）。
績效考核中評(píng)價(jià)中心法的優(yōu)點(diǎn)是范圍廣、成本低。
從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看，公平理論主要著眼于（）
現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論詳細(xì)分析了以下哪些理論（）。
脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門進(jìn)行知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。
人只有在做他喜好的事情時(shí)才有最大的主觀能動(dòng)性，這基于的是什么理論（）。