A.將工作按照五個基本領域進行排序并提供了一種量化的分數(shù)順序或順序輪廓
B.提供了一種量化的分數(shù)順序或評價圖，從而可以確定每個職位的薪資等級
C.在應用PAQ時，工作分析人員要從使用程度、時間長短、重要性等方面做出6分制的主觀評定
D.職位分析問卷（PAQ）是一種結構嚴密的定量工作分析法，它是1972年由普渡大學教授E J.McComick開發(fā)
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A.結構化問卷
B.封閉式問卷
C.半結構化問卷
D.開放式問卷
A.與每位雇員單獨面談
B.與一群從事相同工作的雇員集體面談
C.與公司所有雇員集體面談
D.與了解目標職位工作情況的1名或多名基層主管進行主管面談
A.工作活動
B.機器、工具、設備以及其他輔助工作用具
C.工作績效標準
D.工作環(huán)境
A.職業(yè)生涯
B.勞動過程
C.個人經(jīng)歷
D.職業(yè)發(fā)展
A.工作描述
B.工作規(guī)范
C.崗位說明書
D.職位分類
最新試題
對于少數(shù)組織來說，變革才是其生存之道。
遺傳和其他先天因素是影響人力資源質量的主要因素之一。
組織如何看待它的人力資源，人力資源在組織成功中的作用以及如何對待和管理人力資源稱為（）。
從公平理論的產(chǎn)生和內容來看，公平理論主要著眼于（）
通過對人力資源開發(fā)與管理內在特征的分析，找出了人力資源開發(fā)與管理同人事管理之間的27個不同點，使現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論初步形成的是（）。
人力資源管理過程就是人力資源（）。
在實施人力資源規(guī)劃同時，要進行定期與不定期的（）。
戰(zhàn)略性人力資源管理的動態(tài)性基于假設是組織內外環(huán)境是（）
員工培訓以人為中心，目的是傳授知識，提高員工的一般文化水平和社會道德水平。
在進行績效考核時，與主管領導關系好的員工往往被認為具有較強的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應”。