A．情節(jié)記憶
B．語(yǔ)義記憶
C．內(nèi)隱記憶
D．外顯記憶
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A．二級(jí)水平任務(wù)
B．二級(jí)水平任務(wù)
C．三級(jí)水平任務(wù)
D．四級(jí)水平任務(wù)
A．60°
B．120°
C．180°
D．240°
A.自由回憶
B.線索回憶
C.詞干補(bǔ)全
D.再認(rèn)
A．雙重存儲(chǔ)模型
B．加工水平途徑
C．Tulving（1972）的情節(jié)和語(yǔ)義記憶模型
D．平行分布加工途徑
A.特征整合理論
B.衰減作用理論
C.晚期選擇理論
D.過(guò)濾器理論
最新試題
紐厄爾和西蒙把問(wèn)題的開始階段的條件稱為（）
發(fā)散思維與（）問(wèn)題聯(lián)系最密切。
將問(wèn)題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為（）
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過(guò)感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過(guò)想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件（）
（）認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
連貫性指的是（）
行為主義者把研究表象視為毫無(wú)意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>
表象神經(jīng)元對(duì)（）有反應(yīng)。
晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開意義的最佳猜測(cè)。