單項選擇題第一次提出以考試作為選拔人才的手段之一的是()
A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.昆體良
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1.單項選擇題蘇格拉底認為教育的目的是()
A.培養(yǎng)教徒
B.培養(yǎng)治國人才
C.培養(yǎng)貴族子弟
D.培養(yǎng)雄辯家
2.單項選擇題17世紀初,被稱為“近代科學之父”的哲學家是()
A.培根
B.裴斯泰洛齊
C.彌爾頓
D.洛克
3.單項選擇題對蘇聯(lián)建國以來確定的第二個完整的學校制度說法不正確的是()
A.完全中學10年
B.小學4年
C.不完全中學7年
D.技工,鐵路學校4年
4.單項選擇題美國總統(tǒng)布什簽發(fā)、亞歷山大起草并使美國走向未來的綱領(lǐng)性文件是()
A.《普及科學—美國2061計劃》
B.《國防教育法》
C.《美國2000年教育戰(zhàn)略》
D.《國家在危機中—教育改革勢在必行》
5.單項選擇題“三十校實驗”中如何對課程進行安排。()
A.從文化角度出發(fā)
B.從社會問題出發(fā)
C.繞生活單元進行
D.從青少年個人成長出發(fā)
最新試題
1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是()
題型:單項選擇題
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
題型:單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學制,學制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是()
題型:單項選擇題
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
題型:單項選擇題
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()
題型:單項選擇題
下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()
題型:單項選擇題