多項選擇題樂教勤業(yè)原則是指教師（）。
A.工作中能吃苦
B.勤奮努力地從事教育工作
C.工作時很高興
D.樂于從事教育事業(yè)
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1.多項選擇題對教師職業(yè)道德教育的意義，表述正確的有（）。
A.糾正不良教風、校風的有力手段
B.加強教師隊伍建設的迫切需要
C.化解師生矛盾的唯一途徑
D.培養(yǎng)教師社會主義師德品質的重要環(huán)節(jié)
2.多項選擇題根據行政訴訟法的有關規(guī)定，管轄可分為（）
A.地域管轄
B.裁定管轄
C.選擇管轄
D.級別管轄
3.單項選擇題（）規(guī)定了教育法的基本法律規(guī)范。
A.行政法
B.經濟法
C.民法
D.憲法
4.單項選擇題教師道德行為評價所提供的反饋信息，有利于教師行為的不斷調整和完善。教師職業(yè)道德行為評價的主要目的是（）。
A.批評教師行為
B.了解教師行為
C.改進教師行為
D.贊美教師行為
5.單項選擇題《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，文化部門依法禁止在中學、小學校園周圍（）范圍內設立互聯網上網服務營業(yè)場所。
A.1000米
B.300米
C.200米
D.100米
最新試題
教師將學生作為平等的公民來對待，并且賦予學生與教師平等對話的權利，師生之間的平等就基本實現了。
題型：判斷題
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
題型：判斷題
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現了事件并引起警覺，同時準備戰(zhàn)斗。
題型：判斷題
基于核心素養(yǎng)的評價要關注思維品質、考查思維過程。
題型：判斷題
小課題研究結題報告中“研究結果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學）效果及教師和學生的收獲④研究過程
題型：單項選擇題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
關于“師生關系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關系是業(yè)緣關系②類血緣性的師生關系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴等級④適度的師生關系是平等關系
題型：單項選擇題
吃橘子時，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學會了剝橘子皮。王老師的行為體現在善于（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于“角色技能”的是（）。
題型：單項選擇題
下列解釋不正確的是（）。
題型：單項選擇題