單項(xiàng)選擇題明代中期逐步取代浙派在畫壇上霸主地位的是(),此畫派因地域而得名。這一畫派由畫家沈周首先開創(chuàng),他們師法元人,遠(yuǎn)追唐宋名家,形成了自己的畫風(fēng)。

A.江夏派
B.院體派
C.皖派
D.吳派


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1.單項(xiàng)選擇題白老師上《中國古代藝術(shù)擷英》一課時(shí),合適的做法是()。

A.展示大量圖片并講解
B.布置課前預(yù)習(xí),學(xué)生自行收集資料
C.展示高難度技法讓學(xué)生模仿
D.給學(xué)生講解中國美術(shù)史

3.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學(xué)內(nèi)容是()。

A.了解石膏的性質(zhì),掌握操作方法
B.自由形體的造型設(shè)計(jì)制作
C.造型能力和工藝技術(shù)相結(jié)合
D.了解石膏的主要成分

4.單項(xiàng)選擇題李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法,每講完一種類別后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并進(jìn)行評(píng)價(jià)。李老師的評(píng)價(jià)方法屬于()。

A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)

最新試題

下列選項(xiàng)中,不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學(xué)內(nèi)容是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在一堂鑒賞課上,老師讓學(xué)生將梵·高的作品和列維坦的作品同時(shí)展示。請(qǐng)學(xué)生體會(huì)和感受兩幅作品的不同,這種做法體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

程老師在海報(bào)設(shè)計(jì)課上,以一幅學(xué)生作品為例進(jìn)行展示,讓學(xué)生進(jìn)行討論,總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和不足。程老師以局部為例給學(xué)生進(jìn)行了示范,并在學(xué)生練習(xí)時(shí)給出點(diǎn)評(píng)和建議。其中沒有涉及的教學(xué)方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式,制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式,最常見的類型是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

明代中期逐步取代浙派在畫壇上霸主地位的是(),此畫派因地域而得名。這一畫派由畫家沈周首先開創(chuàng),他們師法元人,遠(yuǎn)追唐宋名家,形成了自己的畫風(fēng)。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》課程基本理念,馮老師在《走進(jìn)抽象藝術(shù)》一課中,播放抽象主義的樂曲和視頻,這種方式是為了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中“課程性質(zhì)”部分與“激發(fā)創(chuàng)新精神”搭配的短語是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法,每講完一種類別后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并進(jìn)行評(píng)價(jià)。李老師的評(píng)價(jià)方法屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

李老師在書法課程教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是積極性不大,于是李老師通過觀摩關(guān)于書法的公開課、聽專家講座等方法,找出教學(xué)差異。李老師的教學(xué)反思方法屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

王老師在《美術(shù)家眼中的自己》鑒賞課中,給學(xué)生播放背景音樂并且出示了美術(shù)家的自畫像,因勢(shì)利導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維。這一教學(xué)方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題