A.重復(fù)孩子的話,以確保自己沒有誤解
B.承認(rèn)孩子的感受。
C.同理心,感受孩子所感受的心情,把自己放在孩子的處境之中
D.減少談話中的沖突
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A.避免將父母視為敵人。事實(shí)上他們愛你,最關(guān)心你的幸福,縱使你不一定同意他們表現(xiàn)的方式。
B.試著了解父母也是人,也有他們自己的不安全感、需求和情緒,他們不是完人。
C.以開放的心胸來傾聽父母,并試著以他們的觀點(diǎn)來審視事情。
D.讓父母分享你的感受,好讓他們更能了解你。
A.當(dāng)子女想講話時(shí),你要全神關(guān)注,不要看書報(bào)、電視或忙別的事。
B.當(dāng)不同意孩子的行為時(shí),立刻要嘗試著加以客觀地判斷。
C.避免對(duì)你看來愚蠢、天真的問題或談話加以羞辱或嘲笑。
D.幫助孩子選擇,讓孩子能夠依賴父母,對(duì)父母產(chǎn)生信任。
A.何種行為是可取的、何種行為是不可取的,父母對(duì)此應(yīng)當(dāng)達(dá)成一致。
B.有良好、明確的溝通。
C.傳達(dá)清楚、有效的命令。
D.孩子需要愛,也需要紀(jì)律的約束和懲戒。若管教孩子時(shí)受到阻礙,要查明原因并予以解決。
A.孩子的敵對(duì)
B.孩子亂發(fā)脾氣
C.孩子看不起父母
D.孩子故意去做父母不喜歡的事情等
A.親子矛盾的長期積累。
B.青少年的獨(dú)立意識(shí)與父母不愿意或者不善于讓他們?nèi)〉闷降鹊匚坏拿堋?br />
C.青少年缺乏控制情緒解決沖突的能力。
D.現(xiàn)代社會(huì)日益明顯的代際差異。
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恐懼癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場景的()。
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通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
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