問(wèn)答題教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)成內(nèi)容有哪些?

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最新試題

從課程制定者或管理制度層次,課程類型分為國(guó)家課程;地方課程;學(xué)校課程。

題型:判斷題

課程目標(biāo)的依據(jù)有三個(gè)方面:對(duì)學(xué)生的研究、對(duì)社會(huì)的研究;對(duì)學(xué)科的研究。

題型:判斷題

課程評(píng)價(jià)既是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的終點(diǎn),又是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施繼續(xù)向前發(fā)展的起點(diǎn)。

題型:判斷題

學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受三方面因素的影響:基礎(chǔ)因素;內(nèi)部因素;外部因素。

題型:判斷題

各級(jí)各類學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進(jìn)程的總和是課程。

題型:判斷題

將課程視為學(xué)科和教材的定義,將學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)。

題型:判斷題

地方課程屬于二級(jí)課程,只能開設(shè)必修課。

題型:判斷題

基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的,以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主。

題型:判斷題

教科書的使用對(duì)象是教師。

題型:判斷題

CIPP評(píng)價(jià)模式包括四個(gè)步驟背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)。

題型:判斷題