宁国都颈装饰工程有限公司

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

教學(xué)設(shè)計的原則是（）。

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）