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具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

教學目標能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。

分析教學對象主要是分析（）。

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

教學中常用的評價方式有（）。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

陳述性知識的學習過程包括（）。