填空題（）是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。
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2.單項選擇題從“課程計劃預期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結(jié)果”的評價模式是（）
A．目標評價模式
B．目的游離評價模式
C．過程評價模式
D．成果評價模式
3.單項選擇題把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于教育家（）
A．洛克
B．斯賓塞
C．赫爾巴特
D．杜威
4.單項選擇題真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點與價值的是（）
A．(美)克伯屈
B．(美)杜威
C．(法)盧梭
D．(德)福祿貝爾
5.單項選擇題布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是()
A．百科全書式課程理論
B．綜合課程理論
C．實用主義課程理論
D．結(jié)構(gòu)主義課程理論
最新試題
教學的過程是一種特殊的認識過程。
題型：判斷題
教學與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：問答題
教學過程的基本規(guī)律。
題型：問答題
把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
題型：判斷題
教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。
題型：填空題
導入技能一般在講授新課之前運用。
題型：判斷題
教學過程？
題型：問答題
板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。
題型：判斷題
在教和學的協(xié)同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。
題型：填空題
教學過程主要是一種實踐活動。
題型：判斷題