判斷題在學習過程中，認知策略起著控制執(zhí)行的作用。（）
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多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數學智力。（）
題型：判斷題
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在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）
題型：多項選擇題
皮亞杰認為認知階段出現的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現在（）。
題型：多項選擇題
教學中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
題型：單項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
題型：判斷題