單項選擇題皮亞杰認(rèn)為研究兒童道德問題宜采用()。
A.故事對偶法
B.直接詢問法
C.行動觀察法
D.調(diào)查法
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1.單項選擇題從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論,從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式是()。
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.推理思維
D.創(chuàng)造思維
2.單項選擇題為促進遷移,教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應(yīng)()。
A.從細(xì)節(jié)到整體
B.從一般到個別,不斷分化
C.從個別到一般
D.沒關(guān)系
3.單項選擇題在學(xué)習(xí)兩條直線“垂直”這個概念時,教師經(jīng)常變動直線相交成直角的方向和位置,以突出其關(guān)鍵特征,這屬于()。
A.分類教學(xué)
B.使用變式教學(xué)
C.使用例子教學(xué)
D.使用比較教學(xué)
4.單項選擇題由興趣推動學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動機是()。
A.近景性動機
B.遠景性動機
C.外部動機
D.內(nèi)部動機
5.單項選擇題問題情境就是()。
A.學(xué)生能否自己發(fā)現(xiàn)問題
B.學(xué)生能否自己提出問題
C.有讓學(xué)生既感到熟悉又不能單純利用已有的知識和習(xí)慣的方法去解決問題
D.有問題擺在學(xué)生面前
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教學(xué)設(shè)計的原則是()。
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“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
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維納歸因理論中,可控的因素是()。
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