A.生成結(jié)構(gòu)
B.定向結(jié)構(gòu)
C.操作結(jié)構(gòu)
D.反饋結(jié)構(gòu)
E.激發(fā)結(jié)構(gòu)
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你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知策略
B.資源管理策略
C.計劃策略
D.元認(rèn)知策略
E.精細(xì)加工策略
A.網(wǎng)絡(luò)化的陳述性知識
B.相對自動化的技能
C.受意識控制的策略性知識
D.學(xué)科知識
E.科學(xué)知識
A.知識經(jīng)驗
B.定勢
C.認(rèn)知水平與特性
D.人格特征
E.對問題的表征
A.變化是持久的
B.變化既是外顯的行為也是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)
C.變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞
D.學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的獲得過程
E.變化不包括態(tài)度
A.抽象邏輯思維占主導(dǎo)
B.守恒
C.去自我中心
D.多向思維
E.思維的單向性
最新試題
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。()
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。()
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
教學(xué)中常用的評價方式有()。
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()