A.績效改進溝通需制定績效改進方案
B.知識能力不足主要溝通培訓輔導
C.經(jīng)驗不足主要溝通鍛煉機會
D.態(tài)度問題需要批評教育
E.這種溝通需要談過去績效表現(xiàn)
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A.指示型輔導
B.方向型輔導
C.結果型輔導
D.鼓勵型輔導
E.過程型輔導
A.當員工需要征求意見時
B.當員工希望幫助解決問題時
C.當發(fā)現(xiàn)可以改進的機會時
D.當員工培訓掌握了新技能時
E.當上一個考評期剛剛結束時
A.能夠集中體現(xiàn)團隊與員工個人的工作產(chǎn)出
B.采用關鍵績效指標和標準突出員工的貢獻率
C.明確界定關鍵性工作產(chǎn)出的權重
D.能跟蹤檢查團隊與員工個人的實際表現(xiàn)
E.基本由量化指標及標準體系構建而成
A.績效管理的參與者對績效考評的結果不清楚
B.績效管理的參與者不知道如何衡量績效結果
C.考評對象多樣
D.考評范圍多樣
E.考評標準難以把握
A.可以發(fā)揮戰(zhàn)略導向牽引作用
B.詮釋企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略
C.成為實施企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重要工具
D.強調(diào)對員工的行為激勵
E.調(diào)動全員的積極性
最新試題
管理者進行績效監(jiān)控主要承擔的任務有()。
考評者培訓的時間適合在()。
KPI的標準水平可作出的區(qū)分是()。
管理者在進行績效溝通時需要掌握的技巧包括()。
績效輔導中,優(yōu)秀的指導者應在()層次上發(fā)揮作用。
人力資源管理部門應設計出完善的考評者培訓制度,通過培訓者考評達到()目的。
績效管理評估指標有()。
基于績效考評的培訓開發(fā),員工培訓從管理方面看,基本可以分為()
屬于審核關鍵績效指標要點的有()
基于信息化績效考評系統(tǒng)中,績效考評后臺系統(tǒng)的主要功能包括()。