A.區(qū)分性
B.序列性
C.等距性
D.可加性
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A.書寫回答格式
B.記分方法
C.對(duì)結(jié)果的解釋
D.計(jì)算智商的方法
A.材料分為5組
B.每組12張圖片
C.標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型的合并本
D.前三單元為彩色圖案,后三單元為黑白圖案
A.三個(gè)獨(dú)立本的銜接欠佳
B.測(cè)驗(yàn)的起點(diǎn)偏難
C.測(cè)驗(yàn)程序復(fù)雜、費(fèi)時(shí)
D.分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量不均衡
A.幼兒
B.智力低下者
C.有言語障礙的患者
D.不能自行書寫的老年人
A.可同時(shí)提供三個(gè)智商分?jǐn)?shù)和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)
B.用離差智商代替比率智商
C.在臨床應(yīng)用方面積累了大量的資料
D.首先使用測(cè)驗(yàn)常模
最新試題
大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)屬于()。
為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí),要注意()。
研究表明,()者,測(cè)驗(yàn)焦慮較高。
主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括()。
測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)的內(nèi)容有()。
測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語一般由()組成。
下列公式中,()是計(jì)算項(xiàng)目難度的公式。
對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn),它的主要任務(wù)就是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析,我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。
選擇題要編好題干,也要編好選項(xiàng),必須注意()。
計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。