多項選擇題知識運用包括()
A．感知
B．應用
C．表象
D．保持
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1.多項選擇題有效地進行知識概括包含()
A．配合運用正例和反例
B．啟發(fā)學生進行自覺概括
C．正確地運用變式
D．科學地進行比較
2.多項選擇題加涅認為．程序性知識包括()
A．心智技能
B．感性概括
C．認知策略
D．記憶理解
3.多項選擇題記憶系統(tǒng)的信息加工階段是()
A．瞬時記憶
B．長時記憶
C．短時記憶
D．永久記憶
4.多項選擇題在知識的學習中根據(jù)言語信息的復雜程度，通常把知識分為（）
A．符號學習
B．概念學習
C．心理學習
D．命題學習
5.多項選擇題為了有效地觀察直觀對象．必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括()
A．強度律
B．差異律
C．活動律
D．組合律
最新試題
短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段。一般包括直接記憶和（）記憶兩種成分。
題型：填空題
存儲時間至少在一分鐘以上的記憶為（）。
題型：單項選擇題
如何有效地進行知識概括?
題型：問答題
比較主要有兩種方式：（）和（）。
題型：填空題
以下屬于理性知識的是（）。
題型：多項選擇題
教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是（）。
題型：填空題
知識學習的三階段中，應解決的主要心理問題分別是知識的（）、保持和（）。
題型：填空題
下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。
題型：多項選擇題
奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結(jié)構(gòu)（）的過程，是一種積極的遺忘。
題型：填空題
對遺忘最早進行系統(tǒng)研究的是__________國心理學家__________。
題型：填空題