A．過于主觀判斷
B．準(zhǔn)備不充分
C．題量太小
D．學(xué)生不配合
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A．搜集學(xué)生信息
B．記下評價結(jié)果
C．加大最后測驗權(quán)重
D．以成就為依據(jù)
A．相對標(biāo)準(zhǔn)
B．絕對標(biāo)準(zhǔn)
C．一般標(biāo)準(zhǔn)
D．特殊標(biāo)準(zhǔn)
A．情緒
B．學(xué)習(xí)動機
C．個人觀點
D．家庭背景
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度
A．客觀題
B．主觀題
C．實踐考核
D．實習(xí)表現(xiàn)
最新試題
教師通過研究本班級教育教學(xué)中的實際情況，解決日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從而不斷地改進教育教學(xué)工作的方法屬于教學(xué)反思的（）的方法。
在教學(xué)反思的內(nèi)容中，以下沒有體現(xiàn)反思教學(xué)理念的是（）
學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是教學(xué)評價的核心內(nèi)容，其內(nèi)容除學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與程度外還包括（）
國家公務(wù)員考試屬于（）
王老師在小中的評價表上這樣評價“該生在校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”。他所采用的評價方法是（）
在教學(xué)評價中，衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)是（）
按照教學(xué)的基本流程，教學(xué)反思可以分為（）
教師通過對自己的教學(xué)進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）
簡述測驗前的計劃。
（）的次數(shù)比較頻繁。