A.內(nèi)心自由
B.完善
C.仁慈
D.正義
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育目的要心理學(xué)化
B.教育內(nèi)容要心理學(xué)化
C.教育原則要心理學(xué)化
D.要讓兒童成為自己的教育者，要適應(yīng)兒童的心理
A.沒有解釋教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的必然原因
B.在描述要素教育和初等教學(xué)法時(shí)具有機(jī)械主義和形式主義的傾向
C.裴斯泰洛齊的教育思想具有一定的唯心主義色彩
D.裴斯泰洛齊的教育目的的陳述立意過高，難以實(shí)現(xiàn)
A.受教育機(jī)會(huì)均等
B.教育適應(yīng)自然
C.教育要培養(yǎng)完整的人
D.教育要適應(yīng)不同個(gè)體的需要
A.自然主義教育培養(yǎng)自然人；公民教育培養(yǎng)愛國(guó)公民
B.在封建社會(huì)，要在農(nóng)村用自然主義思想培養(yǎng)人才；在資本主義社會(huì)，應(yīng)由國(guó)家承擔(dān)教育任務(wù)，但也要體現(xiàn)自然主義思想
C.自然主義教育要順應(yīng)兒童的天性；公民教育要以國(guó)家的要求為標(biāo)準(zhǔn)
D.自然主義教育和公民教育都可以使用自然后果法
A.將自然主義教育思想更加理論化、系統(tǒng)化、完善化
B.以性善論作為教育思想的理論根基
C.以自然后果法為自然主義的重心
D.更強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性
最新試題
指出社會(huì)主義教育必須同無產(chǎn)階級(jí)的政治相聯(lián)系，整個(gè)蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級(jí)精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng)，為無產(chǎn)階級(jí)專政服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是（）
下列各項(xiàng)改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是（）
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的是（）
1976年，在聯(lián)邦德國(guó)，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國(guó)民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
20世紀(jì)50—60年代，日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是（）
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）