多項選擇題合作教學在設計與實施上必須具備的特征有()。
A．分工合作
B．密切配合
C．各自盡力
D．社會互動
E．團體歷程
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1.多項選擇題課堂社會環(huán)境包括()。
A．教師
B．溫度
C．學生
D．課堂情境
E．座位的安排
2.多項選擇題行為目標的陳述具備哪些因素?()
A．具體目標
B．先前經(jīng)驗
C．產(chǎn)生條件
D．價值體系
E．行為標準
3.單項選擇題布盧姆等將教學目標分為認知目標、情感目標和()。
A．道德目標
B．動作技能目標
C．發(fā)展目標
D．健康目標
5.問答題簡述合作學習的五大特征。
最新試題
組織價值觀念系統(tǒng)內(nèi)分兩個水平：價值概念化和（）。
題型：填空題
指導教學
題型：名詞解釋
論述布盧姆對教學目標的分類。
題型：問答題
可以借助三種形式來表明對材料的領會（）。
題型：多項選擇題
布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中，將教學目標分為三大領域，即認知、（）和動作技能。
題型：填空題
教師的職業(yè)行為，要求言傳身教，體現(xiàn)了示范性角色。
題型：判斷題
教師組織課堂空間的方法有兩種：一是按（）原則安排課堂空間，二是按（）原則安排課堂空間。
題型：填空題
合作學習在設計與實施上必須具備的五個特征。
題型：問答題
合作學習
題型：名詞解釋
布盧姆將情感領域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為五個等級：接受、（）、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化。
題型：填空題