填空題以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有__________、__________和合作學(xué)習。
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1.多項選擇題合作教學(xué)在設(shè)計與實施上必須具備的特征有()。
A．分工合作
B．密切配合
C．各自盡力
D．社會互動
E．團體歷程
2.多項選擇題課堂社會環(huán)境包括()。
A．教師
B．溫度
C．學(xué)生
D．課堂情境
E．座位的安排
3.多項選擇題行為目標的陳述具備哪些因素?()
A．具體目標
B．先前經(jīng)驗
C．產(chǎn)生條件
D．價值體系
E．行為標準
4.單項選擇題布盧姆等將教學(xué)目標分為認知目標、情感目標和()。
A．道德目標
B．動作技能目標
C．發(fā)展目標
D．健康目標
最新試題
（）指教師采取的有效達到教學(xué)目標的一切活動計劃，包括教學(xué)事項的順序安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用設(shè)計等。
題型：填空題
價值概念化
題型：名詞解釋
綜合包括三個水平（）。
題型：多項選擇題
反應(yīng)指學(xué)生主動參與學(xué)生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。
題型：單項選擇題
教師組織課堂空間的方法有兩種：一是按（）原則安排課堂空間，二是按（）原則安排課堂空間。
題型：填空題
簡述教學(xué)媒體選擇時需要考慮的因素。
題型：問答題
教師的職業(yè)行為，要求言傳身教，體現(xiàn)了示范性角色。
題型：判斷題
價值體系個性化內(nèi)分兩個水平：（）和性格化。
題型：填空題
布盧姆將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為五個等級：接受、（）、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化。
題型：填空題
將活動的基本技能分解成若干有條理的小步驟，要求主體按此進行活動，并反復(fù)練習達到自動化程度，這一學(xué)習策略訓(xùn)練的方法叫做（）訓(xùn)練模式。
題型：填空題