問答題簡述我國學(xué)校教育的目的。
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1.問答題簡述學(xué)校課程及其形式。
4.多項選擇題課程表的安排應(yīng)遵循的原則是()。
A．整體性原則
B．可操作性原則
C．遷移性原則
D．合理性原則
E．生理適宜原則
5.單項選擇題泰勒的課程論經(jīng)典著作是()。
A．《課程與教學(xué)的基本原理》
B．《教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)》
C．《教育過程》
D．《教學(xué)與一般發(fā)展》
最新試題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家洛克。
題型：判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型：判斷題
真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)者是夸美紐斯。
題型：判斷題
我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃具備的三個基本特征是強(qiáng)制性；普通性；基礎(chǔ)性。
題型：判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)特點具有獨特性、穩(wěn)定性、靈活性和發(fā)展性。
題型：判斷題
課程設(shè)計的第一個層次是課程文件。
題型：判斷題
課程評價既是課程設(shè)計與實施的終點，又是課程設(shè)計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。
題型：判斷題
教學(xué)計劃的核心問題是課程的設(shè)置。
題型：判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型：判斷題
被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
題型：判斷題