單項選擇題在康熙年間來到我國的意大利畫家（），他的到來為中西繪畫的結合作出了突出貢獻。
A.提香
B.郎世寧
C.凡代克
D.達·芬奇
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1.單項選擇題在近代畫壇上哪位畫家的彩墨畫達到了真正意味上的中西結合（）。
A.衛(wèi)天霖
B.張大千
C.陳之佛
D.林風眠
2.單項選擇題民間工藝美術包括民間剪紙、泥人、刺繡、地方戲劇臉譜以及（）。
A.民間編織
B.民間木工
C.民間竹刻
D.民間水墨畫
3.單項選擇題（）是最早出現的瓷器產品。
A.青瓷
B.白瓷
C.青白瓷
D.黑瓷
最新試題
王老師在《美術家眼中的自己》鑒賞課中，給學生播放背景音樂并且出示了美術家的自畫像，因勢利導啟發(fā)學生思維。這一教學方法是（）。
題型：單項選擇題
“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！痹娋渲小熬G水”與“紅掌”的兩種色彩屬于（）。
題型：單項選擇題
以下不適合作為高中“設計·工藝”模塊學習系列評價要點的是（）。
題型：單項選擇題
王老師根據教學目標的要求，在關于“工藝”模塊教學的課程上，要求學生（）。
題型：單項選擇題
在一堂鑒賞課上，老師讓學生將梵·高的作品和列維坦的作品同時展示。請學生體會和感受兩幅作品的不同，這種做法體現了（）。
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學內容是（）。
題型：單項選擇題
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會文獻攝影》一課的教學難點的是（）。
題型：單項選擇題
下列選項中，具有曲線美的特點又能產生變異的視覺焦點的構圖方式是（）。
題型：單項選擇題
《中國山水畫》這一課的教學中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點、染”是教學重難點，學生往往難以理解和靈活運用的，于是王老師選擇了示范法進行教學，對山水畫技法作出了詳細的講解與點撥，王老師是根據（）選擇教學方法的。
題型：單項選擇題
崔老師在上《走進抽象藝術》一課時，提前布置收集相關資料，課上組織大家進行分組討論，并提出一些有引導性的問題，讓大家交流探尋答案，鼓勵小組發(fā)言，最后給予總結。以下哪一個選項不符合崔老師的做法？（）
題型：單項選擇題