單項選擇題提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)”的教育家是（）。
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊科夫
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1.單項選擇題認為“學生對教師必須保持一種被動的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點的教育家是（）。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
2.單項選擇題“四書”“五經(jīng)”是我國（）的教育內(nèi)容。
A.現(xiàn)代社會
B.奴隸社會
C.原始社會
D.封建社會
3.單項選擇題“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。
A.《說文解字》
B.《論語》
C.《孟子》
D.《四書集注》
4.單項選擇題我國的第一部馬克思主義教育學著作是()。
A．商務印書館編的《教育學》
B．凱洛夫的《教育學》
C．楊賢江《新教育大綱》
D．錢亦石的《現(xiàn)代教育原理》
5.單項選擇題教育史上“現(xiàn)代教育”的代言人是()。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.洛克
最新試題
簡述教育的文化功能。
題型：問答題
高爾頓這一觀點是否正確？為什么？
題型：問答題
學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。
題型：判斷題
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型：問答題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
題型：判斷題
下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題
素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
題型：判斷題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型：問答題
簡述政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。
題型：問答題