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高爾頓這一觀點是否正確？為什么？

確立教育目的有哪些依據(jù)？

教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。

對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。

學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）

簡述教育的文化功能。

教育學(xué)就是國家的教育方針政策。