單項選擇題人的機體機能發(fā)展順序受到生長規(guī)律的制約，而且"所有其他的能力，包括道德都受成長規(guī)律支配"，持這一觀點的學者是（）。
A.格塞爾
B.杜威
C.斯金納
D.霍爾
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在下列人物中，（）是環(huán)境決定論的代表人物。
A.格塞爾
B.杜威
C.華生
D.霍爾
2.單項選擇題在西方歷史上，最早倡導教育實驗并提出"實驗教育法"這個名稱的教育家是（）。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.梅伊曼
D.洛克
3.單項選擇題盧梭是法國啟蒙時代的思想家和教育家，在教育目的問題上，他的主張體現(xiàn)了（）。
A.社會本位論思想
B.個人本位論思想
C.社會效益論思想
D.教育無目的論思想
4.單項選擇題在西方教育史上，認為教育就是"把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)"的教育家是（）。
A.培根
B.夸美紐斯
C.巴班斯基
D.赫爾巴特
5.單項選擇題教育學成為一門獨立學科是以（）的《大教學論》為標志的。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基
最新試題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
一個國家學制建立的主要依據(jù)有哪些？
題型：問答題
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？
題型：問答題
簡述教育的文化功能。
題型：問答題
分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型：問答題
高爾頓這一觀點是否正確？為什么？
題型：問答題
根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學之處。
題型：問答題
簡述學生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
題型：判斷題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題