單項選擇題提出以培養(yǎng)"兼士"或"賢士"為教育目的的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
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1.單項選擇題提倡以"三綱五常"為道德教育內(nèi)容核心，將教化作為實現(xiàn)仁政德治手段的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.王守仁
D.董仲舒
2.單項選擇題認為理解知識主要有"親知""聞知"和"說知"三種途徑的是（）。
A.儒家
B.法家
C.墨家
D.道家
3.單項選擇題在我國歷史上，重視兒童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。
A.荀子
B.董仲舒
C.王守仁
D.孟子
4.單項選擇題在我國歷史上，"外鑠論"的代表人物是（）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
5.單項選擇題法國教育家保羅·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了（）思想。
A.和諧發(fā)展
B.終身教育
C.實驗教育
D.范例教學
最新試題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型：判斷題
簡述教育的文化功能。
題型：問答題
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型：問答題
簡述學生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
高爾頓這一觀點是否正確？為什么？
題型：問答題
確立教育目的有哪些依據(jù)？
題型：問答題
在任何歷史時期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟而發(fā)展。
題型：判斷題