單項(xiàng)選擇題認(rèn)為理解知識(shí)主要有"親知""聞知"和"說知"三種途徑的是（）。
A.儒家
B.法家
C.墨家
D.道家
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1.單項(xiàng)選擇題在我國歷史上，重視兒童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。
A.荀子
B.董仲舒
C.王守仁
D.孟子
2.單項(xiàng)選擇題在我國歷史上，"外鑠論"的代表人物是（）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
3.單項(xiàng)選擇題法國教育家保羅·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了（）思想。
A.和諧發(fā)展
B.終身教育
C.實(shí)驗(yàn)教育
D.范例教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題人力資本理論反映了（）。
A.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用
C.政治對(duì)教育的制約作用
D.教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用
5.單項(xiàng)選擇題蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名教育家，被稱為"教育思想泰斗"，其教育思想的核心內(nèi)容是（）。
A.全面發(fā)展的教育理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
C.教學(xué)過程最優(yōu)化理論
D.教學(xué)與發(fā)展理論
最新試題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
教育是科技發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
題型：判斷題
在任何歷史時(shí)期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。
題型：判斷題
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
題型：判斷題
簡述教育的文化功能。
題型：問答題
分析上述材料，試述教育對(duì)人的發(fā)展有什么作用。
題型：問答題