問答題在設(shè)計(jì)《防患于未然》一課教學(xué)中,教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)精心選擇了案例,組織學(xué)生開展參與式的小組探究活動(dòng).還讓學(xué)生分角色演了個(gè)小品,學(xué)生們學(xué)得興趣盎然。

(1)教師在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中,注意解決了課程資源開發(fā)利用中的什么問題?
(2)從上例中可看出,在課程資源中,哪方面的因素所起的作用最大?這又說明了什么問題?


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1.問答題羅老師的《世界文化之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)如下:①活動(dòng)準(zhǔn)備:教師適當(dāng)提供相關(guān)背景資料,如有關(guān)網(wǎng)址、參考建議、教學(xué)目標(biāo)等。②確定研究主題:學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的民族或國家,通過各種途徑收集資料,既可以單獨(dú)進(jìn)行.也可以小組形式進(jìn)行。③搜集整理資料:學(xué)生將查找到的相關(guān)資料進(jìn)行整合,編成手抄報(bào),進(jìn)行成果展示。有能力、有條件的同學(xué),還可制作成PowerPoint課件或網(wǎng)頁,插入圖片、影片或聲音等,全方位地介紹有關(guān)文化。④匯編成冊:教師將全部手抄報(bào)裝訂成冊,匯編成一本《世界文化薈萃》。在編制《世界文化薈萃》時(shí),可在相關(guān)頁面設(shè)計(jì)導(dǎo)語,按一定的邏輯順序編排,使之成為一本有審美價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和紀(jì)念意義的集子。⑤班內(nèi)交流:組織學(xué)生作品進(jìn)行課堂交流,盡可能讓更多的學(xué)生有展示自己才華的機(jī)會(huì)?!妒澜缥幕C萃》作為班級(jí)資料,學(xué)生在平時(shí)可以相互傳閱,分享學(xué)習(xí)的快樂,體會(huì)成功的喜悅。該教師主要采用了什么教學(xué)方法?請你分析此教學(xué)法的內(nèi)涵及其基本要求。
3.問答題一位學(xué)生擅長繪畫又是個(gè)足球迷,但行為散漫,目無紀(jì)律,常畫些小動(dòng)物寫上同學(xué)或同學(xué)父母的名字。我把他找來,他低著頭,聲音顫顫地說:“老師,我錯(cuò)了。以后再也不……”我溫和地說:“將來你想學(xué)畫?”“我打算初三畢業(yè)后考美校?!薄昂冒?,我們班想請你當(dāng)板報(bào)干事,把你的特長充分發(fā)揮出來?!彼宦牳吲d地說:“老師,我保證把板報(bào)辦好。”此后.每逢周六下午,他放棄踢球的機(jī)會(huì),準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校畫板報(bào)。一天,宣傳委員一見我就流著淚,哽咽著說:“老師,他把板報(bào)全擦了,罵我們是笨蛋,說我們的字配不上他的畫。”我進(jìn)門看見他也在生氣,擔(dān)心班里的板報(bào)取不上名次。我肯定了他熱愛集體,精心設(shè)計(jì)的工作態(tài)度。接著又幫助他分析個(gè)人和集體的關(guān)系.教育他要善意幫助同學(xué),正確對待別人的不足。他頻頻點(diǎn)頭承認(rèn)錯(cuò)誤,保證重新設(shè)計(jì)好,畫出來。評比中,我們班獲得了二等獎(jiǎng)。他的進(jìn)步是可喜的,但仍很散漫,以為只要筆下有功夫,一切無關(guān)緊要。在一次學(xué)校辦的“新風(fēng)畫展”中他以為奪魁已穩(wěn)操勝券,結(jié)果只得了第四。我問他有什么想法。他認(rèn)為有兩條原因,“一是我的畫位置擺得不好:二是同學(xué)們不會(huì)欣賞水墨畫?!蔽覈?yán)肅地說:“你的畫立意不深,境界不高。一個(gè)畫家只有具備遠(yuǎn)大理想.高尚情操,他的畫才能生動(dòng)地表現(xiàn)人民的生活和時(shí)代的需要。你想當(dāng)畫家,從小就應(yīng)樹立正確的人生觀,嚴(yán)格要求自己。從你的畫上題的詩來看,語言貧乏,文法也不通。你對學(xué)習(xí)的態(tài)度是不利于作畫的?!彼樇t了,額頭上滲出了汗水。后來,他好像變了一個(gè)人。如果你是這位老師,你會(huì)這么做嗎?為什么?

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請結(jié)合材料二思考,群主應(yīng)有哪些醒悟?

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人生的道路上會(huì)有許許多多的分岔路口擺在那里讓我們選擇,我們時(shí)刻都在做著選擇題。面對人生的一次次選擇,正確的態(tài)度是()。①冷靜、理智、謹(jǐn)慎地做出正確又不后悔的選擇②明白任何選擇都會(huì)帶來一定的責(zé)任和后果③學(xué)會(huì)自主選擇,只對自己負(fù)責(zé)④認(rèn)識(shí)到選擇也是一種藝術(shù),需要科學(xué)的方法

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面對文化差異,我們應(yīng)該具體怎么做?

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.截至2018年12月6日,第二批中央生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察“回頭看”5個(gè)督察組全部完成督察進(jìn)駐工作。環(huán)保督察在全國大范圍展開說明()。①我國堅(jiān)持依法治理環(huán)境,嚴(yán)格依法制裁污染破壞環(huán)境的行為②環(huán)保法律的有效實(shí)施是推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的有力保證③環(huán)保執(zhí)法過于嚴(yán)格會(huì)影響企業(yè)生存,造成社會(huì)就業(yè)壓力,阻礙地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展④依法嚴(yán)懲污染企業(yè),可以產(chǎn)生震懾作用,提高人們的環(huán)保意識(shí)

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在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí),于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù),他毫不猶豫地表態(tài):“我服從分配!”為了國家核武器技術(shù)的發(fā)展,于敏隱姓埋名奮斗了28年。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是()。①個(gè)人利益要服從國家利益②個(gè)人利益沒有獲得應(yīng)有的滿足,不值得③人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)④個(gè)人要服從國家安排,維護(hù)國家利益

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現(xiàn)實(shí)生活中的從眾現(xiàn)象比比皆是,下列屬于學(xué)習(xí)生活中的從眾現(xiàn)象有()。①某道選擇題,大多數(shù)同學(xué)都堅(jiān)持一個(gè)答案,我也放棄自己的答案隨從大家的意見②課堂上課堂上大家都遵守紀(jì)律,我也不好意思違反紀(jì)律③學(xué)校號(hào)召大家在“世界扶貧日”捐款,自己本不愿意,但看見大家都捐,自己也跟著捐④在車站乘車時(shí),看到大家都不排隊(duì),自己也跟著大家擠

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面對不同文化,我們應(yīng)采取怎樣的態(tài)度?

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經(jīng)過文琦和志愿者們一天的集中清掃,社區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生得到顯著改善。文琦在日記中寫道:“雖然今天累得筋疲力盡,但我卻_____”以下感受中與上述情境不符合的是()。

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為預(yù)防危害中小學(xué)生身心健康的校園暴力的發(fā)生,長春市人民檢察院持續(xù)推進(jìn)法治校園工作,維護(hù)校園安全,從源頭上遏制校園欺凌犯罪。推進(jìn)法治校園工作()。①有利于提升青少年的法治素養(yǎng)②表明長春市積極推進(jìn)科學(xué)立法③符合加強(qiáng)政治文明建設(shè)的要求④提升了政府依法行政的能力

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2019年3月,北京市第二中級(jí)人民法院以間諜罪判處陳偉(某軍工科研院所下屬公司的原網(wǎng)絡(luò)管理員)無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身。調(diào)查證實(shí),陳偉利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及職務(wù)之便共竊取并向境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)提供了該科研院所文件共5500多份,其中機(jī)密級(jí)146份、秘密級(jí)1753份,以及其他大量內(nèi)部文件。陳偉的罪行嚴(yán)重威脅了我國的()。

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