A.文化
B.生產(chǎn)力
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.科學(xué)技術(shù)
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A.信息技術(shù)
B.政治體制
C.科學(xué)知識
D.文化發(fā)展
A.順序性
B.差異性
C.穩(wěn)定性
D.階段性
A.2000～2500毫升
B.1500～2000毫升
C.1000～1500毫升
D.800～1000毫升
A.現(xiàn)實性
B.可能性
C.方向性
D.必然性
A.政治教育
B.文化教育
C.社會教育
D.終身教育
最新試題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進(jìn)了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？