A.教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
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A.文化
B.生產(chǎn)力
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.科學(xué)技術(shù)
A.信息技術(shù)
B.政治體制
C.科學(xué)知識(shí)
D.文化發(fā)展
A.順序性
B.差異性
C.穩(wěn)定性
D.階段性
A.2000~2500毫升
B.1500~2000毫升
C.1000~1500毫升
D.800~1000毫升
A.現(xiàn)實(shí)性
B.可能性
C.方向性
D.必然性
最新試題
分析上述材料,試述教育對(duì)人的發(fā)展有什么作用。
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
一個(gè)國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些?
教育是科技發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
在當(dāng)前,如果學(xué)校教育不能保證家長(zhǎng)所期望的教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。
學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
教育不是人類社會(huì)所特有的現(xiàn)象,早在人類出現(xiàn)之前,自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動(dòng)物界。從動(dòng)物界分化出來以后,人類只不過繼承和改進(jìn)了動(dòng)物界業(yè)已存在的教育形式,使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。