單項選擇題"寬著期限，緊著課程"是我國最早使用"課程"一詞的文本表述，其作者是（）。
A.孔子
B.韓愈
C.朱熹
D.王夫之
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1.單項選擇題課程評價本身也可以是評價的對象，這種評價稱為（）。
A.目標評價
B.內(nèi)容評價
C.準評價
D.元評價
2.單項選擇題我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是（）。①強制性②人文性③普遍性④基礎(chǔ)性
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
3.單項選擇題在日常教學(xué)活動中，對學(xué)校有條不紊地進行教學(xué)來說，最重要的是（）。
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)計劃
C.課程表
D.教材
4.單項選擇題2001年我國課程改革提出的學(xué)生三維發(fā)展目標是（）。①知識與技能②過程與方法③創(chuàng)新精神與實踐能力④情感態(tài)度價值觀
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.單項選擇題美國課程論專家泰勒被稱為"現(xiàn)代課程理論之父"，泰勒的課程評價模式不重視的是（）。
A.確定評價情境
B.利用評價結(jié)果
C.控制評價過程
D.確立評價目標
最新試題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）。
題型：單項選擇題
目標評價模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是（）。
題型：單項選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。
題型：單項選擇題
校本課程開發(fā)的理念是（）。
題型：單項選擇題
注重發(fā)展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。
題型：單項選擇題
我國中學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化，這種教材編排方式是（）。
題型：單項選擇題
我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。
題型：單項選擇題
國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。
題型：單項選擇題