單項選擇題2001年我國課程改革提出的學生三維發(fā)展目標是（）。①知識與技能②過程與方法③創(chuàng)新精神與實踐能力④情感態(tài)度價值觀
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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1.單項選擇題美國課程論專家泰勒被稱為"現(xiàn)代課程理論之父"，泰勒的課程評價模式不重視的是（）。
A.確定評價情境
B.利用評價結(jié)果
C.控制評價過程
D.確立評價目標
2.單項選擇題"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，這句話體現(xiàn)的課程理念是（）。
A.關(guān)注學生對知識的收獲
B.關(guān)注學生的情感生活和情感體驗
C.關(guān)注學生的健康成長
D.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成
3.單項選擇題在課程理論流派中，結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。
A.布魯納
B.懷特海
C.斯金納
D.克伯屈
4.單項選擇題2001年我國的課程改革，在課程評價方面強調(diào)（）。
A.學生學會學習
B.新的學習方式
C.立足過程，促進發(fā)展
D.甄別和選拔功能
5.單項選擇題社會力量利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是（）。
A.課外教育
B.非正規(guī)教育
C.業(yè)余教育
D.校外教育
最新試題
學校教育的基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
制定教學計劃的首要問題是（）。
題型：單項選擇題
第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。
題型：單項選擇題
在《課程與教學的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）。
題型：單項選擇題
在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（）。
題型：單項選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。
題型：單項選擇題
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。
題型：單項選擇題