A.愉悅性原則
B.情感性原則
C.實(shí)踐性原則
D.探究性原則
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A.“鈴木音樂教育體系”把母語學(xué)習(xí)的原理應(yīng)用于小提琴教學(xué)
B.“柯達(dá)伊音樂教育體系”的主要內(nèi)容是多聲部合唱教學(xué)
C.“奧爾夫音樂教育體系”的主要內(nèi)容是聽覺訓(xùn)練
D.“達(dá)爾克羅茲音樂教育體系”的主要內(nèi)容是體態(tài)律動教學(xué)
A.形式運(yùn)算階段
B.具體運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.感知階段
A.達(dá)爾克羅茲
B.柯達(dá)伊
C.柯爾文
D.奧爾夫
A.情感性
B.形象性
C.創(chuàng)造性
D.音樂性
A.達(dá)爾曼
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.達(dá)爾克羅茲
D.卡巴列夫斯基
A.匈牙利
B.德國
C.日本
D.瑞士
A.重視音樂基本技能
B.重視音樂基礎(chǔ)知識
C.重視音樂理解能力
D.重視音樂讀寫能力
A.教授法
B.實(shí)踐法
C.練習(xí)法
D.討論法
A.柯達(dá)伊
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.奧爾夫
D.達(dá)爾克羅茲
A.蘇聯(lián)
B.荷蘭
C.德國
D.意大利
最新試題
下列不屬于常用的音樂教學(xué)方法的是（）。
重視音樂過程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用，體現(xiàn)了音樂教學(xué)的（）原則。
下列選項(xiàng)不正確的是（）。
（）的培養(yǎng)是柯達(dá)伊體系的重要內(nèi)容。
著名音樂教育家柯達(dá)伊的國籍是（）。
下列教學(xué)方法由日本音樂家創(chuàng)立的是（）。
“教音樂不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果讓一個兒童從降生之日起就聽美好的音樂并自己學(xué)著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀(jì)律和忍耐性格，使他獲得一顆美好的心。”這一音樂教育理念是由（）提出的。
按照皮亞杰的觀點(diǎn)以描摹思維學(xué)習(xí)音樂是哪個學(xué)習(xí)發(fā)展階段的特點(diǎn)？（）
1870年首創(chuàng)用于訓(xùn)練音準(zhǔn)的一套手勢，用七種不同的手勢代表音階中固定的某一唱名，并通過在空間不同的高低位置顯示各音之間的高低關(guān)系。這套手勢的首創(chuàng)者是（）。
音樂教學(xué)原則不包括下列哪項(xiàng)原則？（）