A.教學(xué)目標
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)模式
D.教學(xué)方法
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A.自動教學(xué)機器
B.程序教學(xué)機器
C.電視、電影
D.計算機輔助教學(xué)
A.①②③④
B.①②③⑤
C.③④⑤⑥
D.全部都是
A.①③④⑥⑦
B.②⑤⑧
C.①⑧④⑥⑧
D.⑧⑤②
A.收集證據(jù)是探究式教學(xué)的必要構(gòu)成要素
B.高考試卷的難度系數(shù)一般應(yīng)在0.7左右
C.科學(xué)學(xué)習(xí)就是記憶基本實驗事實
D.課程標準就是課程的教學(xué)大綱
A.接受式學(xué)習(xí)
B.探索學(xué)習(xí)
C.研究性學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)
最新試題
關(guān)于探究活動，下列說法正確的是（）。
復(fù)習(xí)是教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。為提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，教師可將（）和探究活動結(jié)合起來.采取多種形式，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。
認知需要情感，情感影響認知，教師的（）是提高教學(xué)效率的有效手段。
化學(xué)實驗?zāi)転閷W(xué)生認識化學(xué)科學(xué)知識提供化學(xué)實驗事實，這屬于化學(xué)實驗的（）功能。
在某種教育思想、教學(xué)理論指導(dǎo)下，為完成特定教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)特定教學(xué)目標所建立的關(guān)于教學(xué)實踐的規(guī)范化的運作方式和體系是（）。
（）是指在學(xué)習(xí)化學(xué)用語時，有意識地將化學(xué)符號與它所代表的宏觀事物、所反應(yīng)的微觀結(jié)構(gòu)有機聯(lián)系起來，深入挖掘符號本身所承載的多重意義，使化學(xué)用語的涵義具體化，從而做到在理解化學(xué)用語意義的基礎(chǔ)上進行技能的學(xué)習(xí)。
根據(jù)在教學(xué)中的實踐形式分類，化學(xué)實驗可分為（）。①演示實驗；②并進實驗；③學(xué)生實驗；④描述實驗；⑤實驗習(xí)題；⑥投影實驗
化學(xué)教學(xué)過程的實質(zhì)是（）。
關(guān)于教學(xué)情境的設(shè)置方法敘述不正確的是（）。
在學(xué)習(xí)策略中，對信息加工的過程進行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于（）。