單項(xiàng)選擇題信息在短時(shí)記憶中一般只保持()秒鐘。

A.1~2
B.20~40
C.60~70
D.70~80


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是()。

A.課程內(nèi)容
B.課程目標(biāo)
C.課程結(jié)構(gòu)
D.課程理念

2.單項(xiàng)選擇題命題是考試能否達(dá)到期望目的要求的關(guān)鍵所在,試題具有導(dǎo)向性,試題題型會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法,經(jīng)常使用客觀性試題并比重過大,學(xué)生會(huì)()。

A.注重猜重點(diǎn),押考題
B.只記憶零碎知識(shí),養(yǎng)成不求甚解習(xí)慣
C.答卷費(fèi)時(shí),速度慢
D.提高文字表達(dá)能力

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于高中化學(xué)課程,以下敘述正確的是()。

A.化學(xué)1、化學(xué)2和化學(xué)與生活是高中化學(xué)的必修模塊
B."過程與方法"指教師應(yīng)注重教學(xué)過程和教學(xué)方法
C.高中化學(xué)課程的課程目標(biāo)為知識(shí)、技能和能力
D.高中化學(xué)課程中專門設(shè)置"實(shí)驗(yàn)化學(xué)"模塊

5.單項(xiàng)選擇題化學(xué)教材中紙筆測驗(yàn)的新變化不包括()。

A.重視對(duì)化學(xué)基本概念、基本原理的理解和應(yīng)用
B.注重科學(xué)探究能力的考查
C.關(guān)心科技發(fā)展和科技有關(guān)的問題
D.注重學(xué)科間的綜合和滲透

最新試題

關(guān)于高中化學(xué)課程,以下敘述正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

2005年1月14日,成功登陸"土衛(wèi)六"的"惠更斯"號(hào)探測器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出,"土衛(wèi)六"酷似地球經(jīng)常下"雨",不過"雨"的成分是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于"土衛(wèi)六"的說法中,不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()既是課程的出發(fā)點(diǎn),又是課程的歸宿。

題型:單項(xiàng)選擇題

問題:(1)分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯(cuò)誤及原因。(2)本題正確答案為____,解題思路為____。

題型:問答題

為適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的需要,要求教師必須轉(zhuǎn)變角色,由知識(shí)的傳授者向教育實(shí)踐的研究者轉(zhuǎn)變。普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中提出,為化學(xué)教師創(chuàng)造性的教學(xué)和研究提供更多的機(jī)會(huì),在課程改革的實(shí)踐中引導(dǎo)教師不斷反思,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上述材料,回答相關(guān)問題:(1)化學(xué)教學(xué)研究中較為常見的方法有哪些?(2)談?wù)劵瘜W(xué)教學(xué)研究的意義。

題型:問答題

發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是()。①學(xué)生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財(cái)力、物力③教師消耗大量精力④學(xué)生困難大⑤學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)太多⑥一切知識(shí)都不需要發(fā)現(xiàn)

題型:單項(xiàng)選擇題

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出,教師應(yīng)具備化學(xué)教學(xué)的綜合能力,以下各項(xiàng)屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

問題:(1)本題正確解題思路為()。(2)分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因。

題型:問答題

世界上許多國家的科學(xué)家都已經(jīng)在探索可燃冰的開發(fā)利用。下列說法中正確的是()。①甲烷屬于烴類②相同條件下甲烷的密度大于空氣③甲烷難溶于水④可燃冰是一種極具潛力的能源

題型:單項(xiàng)選擇題